楊富蘭

　　（中共巴中市委黨校）

　　［摘要］川陜蘇區(qū)是土地革命戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)中國(guó)工農(nóng)紅軍第四方面軍同川陜邊人民共同創(chuàng)建的一塊蘇維埃區(qū)域。干部決定一切，川陜蘇區(qū)黨和紅軍重視教育培養(yǎng)干部，在短暫的兩年多時(shí)間里，在原來(lái)黨的地方干部純系空白的情況下，通過(guò)開展形式多樣、內(nèi)容豐富、別具特色的教育培訓(xùn)，極大提升了一大批本地工農(nóng)干部的政治、軍事、文化及綜合素質(zhì)，為各條戰(zhàn)線輸送了大量德才兼?zhèn)涞母刹浚瑸樘K區(qū)各項(xiàng)工作做出了有力的貢獻(xiàn)，是中共川陜省委在干部教育培養(yǎng)工作上的一個(gè)重大成就，為新時(shí)代干部教育發(fā)展提供了有益的借鑒和現(xiàn)實(shí)啟示。

　　［關(guān)鍵詞］川陜蘇區(qū);各級(jí)黨校干部教育;主要實(shí)踐;當(dāng)代啟示

　　一、川陜蘇區(qū)時(shí)期黨校成立的歷史背景

　　1932年底，中國(guó)工農(nóng)紅軍第四方面軍從鄂豫皖革命根據(jù)地戰(zhàn)略轉(zhuǎn)移到川陜邊，迅速解放了通（江）南（江）巴（中）地區(qū)，在中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下，創(chuàng)建了川陜蘇區(qū)。英勇善戰(zhàn)的紅四方面軍，在蘇區(qū)人民全力支援下，連挫強(qiáng)敵，拔城摧堅(jiān)，在不足一年的時(shí)間里把蘇區(qū)的疆域拓展到東起城口、萬(wàn)源邊境，西至嘉陵江東岸，北抵陜南寧強(qiáng)、鎮(zhèn)巴，南迄營(yíng)山、渠縣的廣大地區(qū)。蘇區(qū)縱橫四五百里，面積4.2萬(wàn)平方公里，人口約600萬(wàn)，建立了23個(gè)縣和1個(gè)特別市的蘇維埃政權(quán)[1]，為中國(guó)革命做出了重大貢獻(xiàn)，具有重要的歷史地位。在中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，川陜蘇區(qū)開展了廣泛而深刻的馬克思主義理論教育，使革命理論深入人心，為奪取中國(guó)革命的新勝利奠定了堅(jiān)實(shí)的思想基礎(chǔ)。通過(guò)創(chuàng)辦各類干部教育學(xué)校，培養(yǎng)了一大批治黨、治國(guó)、治軍的優(yōu)秀領(lǐng)導(dǎo)干部，造就了一大批骨干力量。

　　川陜蘇區(qū)時(shí)期，絕大多數(shù)黨員干部都是工農(nóng)出身，普遍存在數(shù)量不足、隊(duì)伍不純、經(jīng)驗(yàn)缺乏、素質(zhì)偏低等問(wèn)題。一是干部數(shù)量嚴(yán)重不足。川陜蘇區(qū)革命形勢(shì)嚴(yán)峻，始終面臨著嚴(yán)重的干部荒的困境，缺乏各類干部如軍事、政治、經(jīng)濟(jì)、文化及肅反領(lǐng)域等。在革命劇烈發(fā)展局面中，黨的組織表現(xiàn)也很薄弱，而“迫切任務(wù)就是把各種斗爭(zhēng)中最積極勇敢的雇工、貧農(nóng)分子吸收到黨內(nèi)來(lái)。在紅軍與地方武裝中，尤其要擴(kuò)大黨的組織，反對(duì)關(guān)門主義，反對(duì)拉夫式和不注意成分吸收黨員”。[2]隨著紅軍的不斷發(fā)展壯大，紅軍數(shù)量由4個(gè)師1.4萬(wàn)人擴(kuò)大到5個(gè)軍8萬(wàn)余人，不斷發(fā)展壯大，軍事指揮作戰(zhàn)的干部和人才顯得尤為緊缺。為了充實(shí)與擴(kuò)大紅軍與地方武裝中領(lǐng)導(dǎo)與指揮的力量，必須抓緊培養(yǎng)工農(nóng)軍事政治的干部人才。二是干部文化水平低，專業(yè)技能欠佳。如川陜革命根據(jù)地南江長(zhǎng)赤縣下兩區(qū)45名蘇區(qū)干部文化程度偏低，小學(xué)和初識(shí)字占75%，文盲占23%左右[3]。多數(shù)干部參加革命時(shí)間短，對(duì)于什么是黨、什么叫無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命、什么是馬列主義都缺乏基本的了解。大批加入黨組織的同志，很快充實(shí)到各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)崗位上去，擔(dān)負(fù)著十分繁重而陌生的工作任務(wù)，“很多干部不知道黨與蘇維埃、紅軍關(guān)系及其實(shí)際問(wèn)題，更不知如何執(zhí)行，全部工作出現(xiàn)無(wú)計(jì)劃、無(wú)組織的現(xiàn)象”[3]。三是黨員干部隊(duì)伍結(jié)構(gòu)復(fù)雜。當(dāng)時(shí)，階級(jí)斗爭(zhēng)十分尖銳，黨內(nèi)干部成分復(fù)雜，很多階級(jí)異己分子混入了黨員隊(duì)伍中，因此，必須加強(qiáng)黨組織管理，提高黨組織的質(zhì)量，將階級(jí)異己分子和投機(jī)分子毫不留情地洗刷出去，“防止改組派、AB團(tuán)、第三黨、托陳取消派、羅章龍右派等—切反革命派別和壞分子混入黨內(nèi)，來(lái)破壞革命，要嚴(yán)格拒絕富農(nóng)、小商、流氓及一切階級(jí)異已分子入黨，要絲毫不放松地反對(duì)一切脫離支部和消極怠工的分子”[4]。四是干部隊(duì)伍存在思想不純問(wèn)題。由于川陜蘇區(qū)的大多數(shù)黨員干部是農(nóng)民出身，大多都比較散漫、愚昧無(wú)知，小農(nóng)意識(shí)較強(qiáng)，偶爾還帶有一些英雄主義色彩；也缺乏組織意識(shí)，容易意氣用事，甚至殘存一些封建舊式思想和地方主義習(xí)氣；遇到戰(zhàn)事或緊急狀況，常常根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)和認(rèn)識(shí)來(lái)判斷，我行我素，還會(huì)與上級(jí)干部發(fā)生沖突，很難經(jīng)受住革命挫折的考驗(yàn)。

　　干部教育培養(yǎng)是蘇區(qū)革命事業(yè)的基石。蘇維埃政權(quán)成立后，給予了工農(nóng)群眾及廣大干部提高文化教育的機(jī)遇。共產(chǎn)黨和蘇維埃政府領(lǐng)導(dǎo)川陜?nèi)嗣裨诖蜍婇y、建政權(quán)、消滅封建土地所有制的同時(shí)，號(hào)召群眾興科學(xué)、學(xué)文化、講民主平等，反宗教迷信，這就為勞動(dòng)人民享受文化教育創(chuàng)造了必要條件。隨著紅軍的勝利、根據(jù)地的壯大、蘇維埃政權(quán)的建立，越是覺得各行各業(yè)干部的匱乏。那時(shí)沒(méi)有黨校，沒(méi)有經(jīng)常的理論教育工作，導(dǎo)致黨和蘇維埃的工作無(wú)法建立穩(wěn)固基礎(chǔ)，無(wú)法滿足擴(kuò)大紅軍的需要，也無(wú)法落實(shí)黨的路線方針政策。因此，要徹底戰(zhàn)勝敵人，必須加緊培養(yǎng)干部，尤其要培養(yǎng)和提拔當(dāng)?shù)毓まr(nóng)干部。中共川陜省委和省蘇維埃政府十分重視干部教育工作，歷次黨員代表大會(huì)重視對(duì)干部進(jìn)行黨的教育和能力培養(yǎng)，出臺(tái)了一系列的干部教育政策。《中國(guó)共產(chǎn)黨川陜省第一次代表大會(huì)關(guān)于組織問(wèn)題的決議》（1933年2月7日）提出：“各級(jí)黨委會(huì)，應(yīng)該要有訓(xùn)練新同志的經(jīng)常工作計(jì)劃，要開展黨的訓(xùn)練班，爭(zhēng)取最大限度的教育啟發(fā)性。要進(jìn)行韌耐性而有計(jì)劃的教育工作，對(duì)大批提拔的新的工農(nóng)干部到領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)來(lái)，并對(duì)他們進(jìn)行教育培養(yǎng)。”[5]《中共川陜省第二次代表大會(huì)關(guān)于目前政治形勢(shì)與黨的任務(wù)決議案》(1933年6月23日)指出：“第二次代表大會(huì),認(rèn)為川陜省執(zhí)行委員會(huì)因在誕生的幼齡期,領(lǐng)導(dǎo)力還很微弱。在黨、團(tuán)、紅軍中都要盡力提拔當(dāng)?shù)毓まr(nóng)干部有計(jì)劃地訓(xùn)練和提拔干部。”[6]《中共川陜省第二次代表大會(huì)組織問(wèn)題決議案》(1933年6月23日)決定：“省委要經(jīng)常開辦較完善的黨校,培養(yǎng)縣委和區(qū)委工作同志。縣委要辦短期訓(xùn)練班，培養(yǎng)支部工作人才。工會(huì)、蘇維埃亦應(yīng)辦各種訓(xùn)練班，培養(yǎng)干部專門人才。”[7]《中共川陜省第三次黨員代表大會(huì)的總結(jié)》(1933年12月23日)指出：“有系統(tǒng)地培養(yǎng)工農(nóng)干部，改造和加強(qiáng)各級(jí)地方黨部的工作，加緊清黨運(yùn)動(dòng)，來(lái)加強(qiáng)黨的戰(zhàn)斗力量。”[8]《中共川陜省第四次黨員代表大會(huì)的政治決議提綱》(1934年10月19日)指出：“共產(chǎn)黨必須領(lǐng)導(dǎo)整個(gè)的革命戰(zhàn)爭(zhēng)在斗爭(zhēng)中迅速培養(yǎng)大批的干部執(zhí)行黨的路線。”[9]陳昌浩在《培養(yǎng)干部的提案》中提出：“川陜省委直接設(shè)辦共產(chǎn)黨黨校。由全省每個(gè)黨團(tuán)縣委各來(lái)委員一人。”[10]因著革命形勢(shì)發(fā)展的現(xiàn)實(shí)需要，川陜蘇區(qū)如何有效教育培養(yǎng)黨員干部已迫在眉睫。

　　二、川陜蘇區(qū)時(shí)期黨校干部教育的主要實(shí)踐

　　川陜蘇區(qū)黨校是黨領(lǐng)導(dǎo)的培養(yǎng)黨的領(lǐng)導(dǎo)干部的學(xué)校，是培訓(xùn)黨的各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部的主渠道，是培養(yǎng)蘇區(qū)各類人才的大熔爐。川陜省委、省蘇維埃把教育培養(yǎng)干部當(dāng)作是千百倍加緊的工作，通過(guò)建立形式多樣的干部教育培訓(xùn)體制，增強(qiáng)干部綜合能力，提高干部培訓(xùn)質(zhì)量。

　　（一）創(chuàng)辦中共川陜省委黨校，培養(yǎng)黨政領(lǐng)導(dǎo)骨干。1933年2月7日，在通江縣城召開的中國(guó)共產(chǎn)黨川陜省第一次黨員代表大會(huì)決定創(chuàng)辦川陜省委黨校，以培養(yǎng)干部。隨即，在通江縣東皋書院考棚內(nèi)創(chuàng)辦中共川陜省委黨校，同年7月，省委黨校隨省委機(jī)關(guān)遷至巴中云屏?xí)��?現(xiàn)巴中中學(xué))，1935年初曾遷至南江和長(zhǎng)赤；1935年4月，川陜省委機(jī)關(guān)隨紅四方面軍長(zhǎng)征后，中共川陜省委黨校改名“紅四方面軍黨校”（校長(zhǎng)為劉伯承）。中共川陜省委黨校首任校長(zhǎng)何柱成，繼任校長(zhǎng)陳開、羅世文，直屬川陜省委領(lǐng)導(dǎo)。黨校的主要任務(wù)是培養(yǎng)縣委和區(qū)委干部。學(xué)員組成是由全省每個(gè)黨團(tuán)縣委各來(lái)委員一人，黨團(tuán)區(qū)委各來(lái)委員一人訓(xùn)練，省各機(jī)關(guān)中的委員系黨員者亦可提拔一部分參加。雇工、貧農(nóng)成分與具有學(xué)習(xí)精神者也可以參加，每期學(xué)員300余人，男女各半。學(xué)習(xí)時(shí)間約三月，每年九月一日開學(xué)，畢業(yè)后分配適當(dāng)?shù)墓ぷ鳌Ｋ�有學(xué)員每天上午學(xué)習(xí)理論，下午練習(xí)射擊、打靶，晚上爬山夜戰(zhàn)，入學(xué)時(shí)必須參加軍訓(xùn)。黨校開設(shè)的班次有高級(jí)訓(xùn)練班、中級(jí)訓(xùn)練班、初級(jí)短期訓(xùn)練班，還有組織干事訓(xùn)練班。高級(jí)訓(xùn)練班主要是培養(yǎng)縣委和區(qū)委工作干部，參加學(xué)習(xí)的有川陜省反帝擁蘇大同盟主席吳華仁，省委婦女部長(zhǎng)肖成英、肖子貞、吳朝祥，赤江縣委書記楊正禹、宣傳部長(zhǎng)伏成忠、組織部長(zhǎng)向存安等人。中級(jí)訓(xùn)練班主要是訓(xùn)練支部工作干部，初級(jí)短期訓(xùn)練班主要是培養(yǎng)一般黨員和政治工作人員。學(xué)習(xí)內(nèi)容主要有馬克思主義理論，黨的基本知識(shí)、方針政策、軍事和有關(guān)業(yè)務(wù)知識(shí)技能課程，注重理論與實(shí)際斗爭(zhēng)相結(jié)合,教材主要有《共產(chǎn)黨》《黨員須知》《黨章》《干部必讀》《列寧主義初步提綱》《勞動(dòng)法令》《土地法令》等報(bào)刊、文章。黨校教材由教師自編或?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)編寫，如省委黨校校長(zhǎng)羅世文親自編寫《列寧主義初步提綱》第四講。黨校教師有何柳華（廖承志）、羅世文等，許多省委負(fù)責(zé)同志也會(huì)經(jīng)常講授相關(guān)課程或作時(shí)事政治報(bào)告，如省委宣傳部長(zhǎng)劉瑞龍、紅四軍政委周純?nèi)�、紅四方面軍總政治部副主任傅鐘等[11]。省委黨校結(jié)合大巴山地區(qū)實(shí)際情況，提出了一系列的干部教育培養(yǎng)工作的任務(wù)和要求，不僅落實(shí)了中央的教育方針政策，還開展了艱苦而卓有成效的工作，為川陜革命根據(jù)地和紅軍培育了3000多名優(yōu)秀干部，這些骨干在土地革命戰(zhàn)爭(zhēng)、長(zhǎng)征、抗日戰(zhàn)爭(zhēng)、解放戰(zhàn)爭(zhēng)、新中國(guó)建設(shè)以及改革開放事業(yè)中，都發(fā)揮了巨大作用，對(duì)中國(guó)革命事業(yè)做出了重大貢獻(xiàn)。

　　（二）各縣區(qū)舉辦黨員訓(xùn)練班，大力培養(yǎng)本地干部。各個(gè)縣區(qū)先后舉辦了黨員訓(xùn)練班，課程主要是支部工作、政治工作和土地政策等。如巴中縣委成立之后，為大力培養(yǎng)本地干部，先后辦了兩期黨員積極分子培訓(xùn)班。南江縣委于1933年6月創(chuàng)辦了黨校和干部培訓(xùn)班。黨校地點(diǎn)在考棚內(nèi)(今縣檢察院內(nèi))，任務(wù)是培訓(xùn)黨團(tuán)員和支部工作人才，學(xué)習(xí)內(nèi)容主要是《黨章》《黨員須知》《支部組織及其工作》，分別在1933年6月、8月、10月，1934年10月、11月舉辦，每期學(xué)習(xí)時(shí)間長(zhǎng)達(dá)20天，每期學(xué)員近100人。干部培訓(xùn)班地點(diǎn)在縣城老報(bào)社，任務(wù)是訓(xùn)練區(qū)、鄉(xiāng)、村蘇維埃干部，學(xué)習(xí)內(nèi)容大多是選《干部必讀》中的文章及黨和蘇維埃的政策法令。分別于1933年7、8月和1934年9、10月舉辦，每期約20天，共4期、150余人。紅十一師政治部協(xié)助長(zhǎng)赤縣委于1933年6月在禹王宮舉辦了區(qū)、鄉(xiāng)蘇維埃干部培訓(xùn)班，學(xué)習(xí)時(shí)間10天，學(xué)員有200余人，結(jié)束時(shí)從中抽選積極分子80多名參加黨員培訓(xùn)班4天，人手發(fā)一份《黨員須知》，赤溪區(qū)參加人員有張樞易、黃文國(guó)、姜玉松。培訓(xùn)后均加入了黨組織并擔(dān)任了區(qū)委、區(qū)蘇維埃主要干部。長(zhǎng)赤縣委于1933年7月、1934年9月舉辦了黨團(tuán)員和區(qū)鄉(xiāng)干部訓(xùn)練班，時(shí)間4至6天，每期學(xué)員達(dá)300人左右。學(xué)習(xí)內(nèi)容主要是黨的基本知識(shí)及黨和蘇維埃的政策法令。總計(jì)兩縣黨校和黨團(tuán)員、干部培訓(xùn)班，共培訓(xùn)黨團(tuán)員和村以上黨和蘇維埃干部2000余人[12]，使一大批農(nóng)民出身的黨團(tuán)員和基層干部，提高了階級(jí)覺悟，增長(zhǎng)了知識(shí)才干，成為領(lǐng)導(dǎo)赤區(qū)各項(xiàng)建設(shè)事業(yè)的骨干分子。

　　（三）培訓(xùn)班次形式多樣，培養(yǎng)多領(lǐng)域后備人才。隨著根據(jù)地迅猛擴(kuò)大，革命事業(yè)的蓬勃發(fā)展，各級(jí)黨、政、軍機(jī)關(guān)和革命群眾團(tuán)體組織，都迫切需要大批干部去充實(shí)。除了在黨校開辦的針對(duì)黨政干部的各級(jí)培訓(xùn)班外，還廣泛開辦各種類型的職業(yè)學(xué)校和短期培訓(xùn)班。如經(jīng)濟(jì)人才訓(xùn)練班，主要培養(yǎng)經(jīng)濟(jì)公社、合作社、稅務(wù)、財(cái)政人才，時(shí)間一月，人數(shù)至少五十人到一百人，九月內(nèi)開始。軍區(qū)黨務(wù)訓(xùn)練班，由紅軍及地方武裝中選做每團(tuán)政治處工作干部三人，團(tuán)黨、團(tuán)委員會(huì)委員各一人，軍政治部工作干部二人，軍黨、團(tuán)委員會(huì)委員各一人，地方獨(dú)立連一人，獨(dú)立營(yíng)二人，獨(dú)立團(tuán)三人。訓(xùn)練期為一月到二月，期滿各人仍回原部。九月十一日開學(xué)。各軍政治部訓(xùn)練班，各軍負(fù)責(zé)提選培養(yǎng)紅軍中及地方下層工作干部作政治干事，主要是討論幾個(gè)實(shí)際文件與實(shí)際參加工作，人數(shù)不過(guò)二十到三十人，時(shí)間是流動(dòng)的，完全適應(yīng)該軍及該軍所在地方政治工作需要。[13]在川陜蘇區(qū)，農(nóng)村的每一個(gè)村鎮(zhèn)以及各廠礦車間，都開辦有識(shí)字班，組織不能脫產(chǎn)學(xué)習(xí)的廣大工農(nóng)群眾每天晚上去讀書識(shí)字，還專門挑選一名負(fù)責(zé)任的班長(zhǎng)來(lái)輔導(dǎo)他們學(xué)習(xí)。蘇區(qū)工廠、礦區(qū)和鄉(xiāng)鎮(zhèn)，紛紛辦起業(yè)余工余學(xué)校。教學(xué)內(nèi)容是識(shí)字、寫字和唱歌。如閬南縣被服廠開辦一所工余學(xué)校，全廠50多個(gè)工人，半數(shù)以上參加學(xué)習(xí)[14]。工會(huì)秘書或干部擔(dān)任教員，除教政治文化課外，還教唱歌、跳舞、寫口號(hào)標(biāo)語(yǔ)。此外，在根據(jù)地內(nèi)廣泛開辦醫(yī)學(xué)班，培養(yǎng)醫(yī)生看護(hù)，找當(dāng)?shù)乩现嗅t(yī)、草藥醫(yī)生，講醫(yī)療技術(shù)，傳授驗(yàn)方。開辦保衛(wèi)局訓(xùn)練班，以《政治保衛(wèi)隊(duì)讀本》為教材，培養(yǎng)偵察保衛(wèi)人員。[15]通過(guò)以上舉措培訓(xùn)專門人才，基本上解決了缺乏干部的困難。

　　（四）課程設(shè)置靈活，教學(xué)管理嚴(yán)格。黨校教學(xué)注重因人而異、因材施教，根據(jù)不同類型的訓(xùn)練班或?qū)W員開設(shè)不同的課程，如針對(duì)文化水平薄弱的學(xué)員，主要是進(jìn)行識(shí)字教學(xué)，通過(guò)廣泛建立干部夜校、識(shí)字班、讀報(bào)班、閱覽室等，不斷提高干部的文化和政策水平。針對(duì)在職干部教育面臨繁重的工作任務(wù)，主要是一邊工作一邊學(xué)習(xí)。每個(gè)干部除日常工作外，都要定期學(xué)習(xí)。他們每天上午12時(shí)至13時(shí)為學(xué)習(xí)時(shí)間，所有工作人員都必須讀書、識(shí)字，每10人選一個(gè)識(shí)字班長(zhǎng)，夜間討論上級(jí)所發(fā)文件，必須人人弄懂。所有文件除公開張貼的以外，其余一律分送每個(gè)干部去看，以促進(jìn)文化學(xué)習(xí)。加強(qiáng)學(xué)員管理，嚴(yán)格要求學(xué)員“要學(xué)軍事，每天早上5至6時(shí)，下午6至7時(shí)，通通下操，起居、飲食、動(dòng)作都完全軍事化”[16]。對(duì)參加的學(xué)員獎(jiǎng)懲分明，如獎(jiǎng)勵(lì)，既有會(huì)議口頭表?yè)P(yáng)優(yōu)秀學(xué)員，又有物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)（銀元、衣物、手槍）和職務(wù)提升，處分有批評(píng)教育、警告、撤銷職務(wù)等，[17]為干部的教育培養(yǎng)考核提供了制度保障。通過(guò)各級(jí)黨校的教育培養(yǎng)，本地干部迅速增多，到1933年底，大多數(shù)縣委和縣蘇維埃政府的正副領(lǐng)導(dǎo)人，均由當(dāng)?shù)馗刹咳温殻�地方工作幾乎全由�?dāng)?shù)馗刹縼?lái)承擔(dān)，大大利于干部隊(duì)伍的穩(wěn)定性。

　　（五）教學(xué)內(nèi)容政治色彩濃郁，革命思想教育貫穿始終。川陜蘇區(qū)的中心任務(wù)是進(jìn)行革命戰(zhàn)爭(zhēng)，鞏固蘇維埃，建設(shè)蘇維埃，發(fā)展及擴(kuò)大蘇維埃，黨校干部教育主要目的在于培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)斗爭(zhēng)的軍事干部、建設(shè)蘇區(qū)的黨政干部和各類專門干部，干部教育的教學(xué)目的、內(nèi)容形式、教學(xué)方法等都要滿足當(dāng)時(shí)戰(zhàn)爭(zhēng)的需要。由于黨校的正規(guī)教育存在規(guī)范性及時(shí)限性等特點(diǎn)，干部教育在一定程度上存在盲區(qū)與空白點(diǎn),在職干部教育和干部短期教育等非正式的社會(huì)教育的補(bǔ)充作用就更加明顯了，這些社會(huì)教育以速成的方式來(lái)提高廣大工農(nóng)干部的文化知識(shí)和政治理論水平。但無(wú)論哪種形式的干部教育，課程內(nèi)容多以革命思想教育為主。通過(guò)大力開展政治、軍事教育，目的就是培養(yǎng)廣大人民群眾、各級(jí)各類干部的政治和軍事素質(zhì)，以適應(yīng)革命戰(zhàn)爭(zhēng)的需要。此外，干部教育的各種教材均是黨校領(lǐng)導(dǎo)和教師親自編寫，突出政治性和思想性，緊密結(jié)合實(shí)際，針對(duì)現(xiàn)實(shí)革命斗爭(zhēng)的需要，打擊了敵人，教育了干部群眾要樹立為共產(chǎn)主義奮斗的革命情操。在教學(xué)方法上，特別重視形象教學(xué)。比如老師在上課時(shí)畫了一幅漫畫：一個(gè)洋人牽著一條狗，指出洋人象征帝國(guó)主義，走狗象征劉湘、楊森等軍閥，號(hào)召大家覺醒起來(lái)，消滅他們。這種有圖有文的教學(xué)，給學(xué)生留下很深的印象[18]。

　　（六）優(yōu)待專門人才，建強(qiáng)師資隊(duì)伍。川陜蘇區(qū)時(shí)期黨校的干部教育目標(biāo)明確，目的就是進(jìn)行革命戰(zhàn)爭(zhēng)，鞏固、建設(shè)、發(fā)展壯大蘇維埃，因此各行各業(yè)都需要擁有專業(yè)知識(shí)、熟悉專項(xiàng)技能的文化、科學(xué)、技術(shù)及藝術(shù)等領(lǐng)域的專門人才，革命事業(yè)才能取得長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。面對(duì)越來(lái)越激烈的革命斗爭(zhēng)，川陜蘇維埃政府面向社會(huì)、廣開門路，多途徑招攬、選拔專門人才。川陜蘇維埃政府為了進(jìn)行赤區(qū)建設(shè)，發(fā)展農(nóng)業(yè)、工商業(yè)，提高蘇區(qū)人民生活與文化水平，急需招攬一大批專門人才。《中國(guó)共產(chǎn)黨川陜省第二次大會(huì)組織問(wèn)題決議案》規(guī)定：“在有自覺的和有組織的監(jiān)督之下，大膽利用專家和技師，使工農(nóng)分子能從他們那里學(xué)習(xí)各種技能。”[19]為此，還專門制定了一系列招攬人才的政策，頒布了《優(yōu)待專門人才暫行條例》，規(guī)定凡是醫(yī)生、軍人、技師、熟練工人、科學(xué)家、文學(xué)家等專業(yè)技術(shù)人才或知識(shí)分子，只要他們?cè)敢庵艺\(chéng)地服務(wù)于蘇維埃政府，政府予以特別優(yōu)待。規(guī)定凡是在蘇維埃政府服務(wù)的專家,忠實(shí)工作三年以上者，可享有公民權(quán)；忠實(shí)工作五年以上,因年老或多病主動(dòng)辭職者,蘇維埃政府每年予以退職金。各種在蘇區(qū)服務(wù)之專門人才,其子女可入蘇維埃學(xué)校肄業(yè),并享受免費(fèi)等[20]。此條例一經(jīng)頒布施行，吸引了大量的各類人才，不僅強(qiáng)化了師資隊(duì)伍建設(shè)，優(yōu)化了教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)，提高了師資水平，還讓更多的專門人才為蘇維埃政府服務(wù)，投身蘇區(qū)建設(shè)。

　　（七）重視婦女干部的教育與培養(yǎng)，成就顯著。徐向前在其《歷史的回顧》一書中提到：“特別是婦女，革命積極性甚高，能吃苦耐勞，是相當(dāng)活躍、得力的革命力量。”[21]川陜勞動(dòng)?jì)D女在各種斗爭(zhēng)中表現(xiàn)積極，然而省委過(guò)去對(duì)于婦女工作做得非常不夠，因此，黨在各種斗爭(zhēng)中要注意爭(zhēng)取婦女特殊利益，川陜省委重視在各種斗爭(zhēng)中擴(kuò)大婦女黨員的數(shù)量，并積極吸收婦女參加各種領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)工作，把加強(qiáng)對(duì)婦女宣傳教育、培養(yǎng)婦女干部領(lǐng)導(dǎo)斗爭(zhēng)作為重要內(nèi)容。川陜蘇區(qū)時(shí)期，各級(jí)黨校專門開辦各種訓(xùn)練班、識(shí)字班，培養(yǎng)各個(gè)崗位的優(yōu)秀婦女工作者，輪訓(xùn)各地婦女干部。這些婦女學(xué)員每天除了學(xué)習(xí)基本的文化知識(shí)，還要進(jìn)行一兩個(gè)小時(shí)的政治學(xué)習(xí)，課程設(shè)有政治軍事課、思想文化課、婦女工作、青年兒童工作、衛(wèi)生常識(shí)等，主要內(nèi)容為革命理論、黨的知識(shí)、階級(jí)斗爭(zhēng)知識(shí)、政治形勢(shì)和黨的政策、《紅軍須知》和婦女在革命中的地位和作用等。授課教師多以各崗位干部兼職，很多高級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部曾輪流來(lái)校講課，如省委書記周純?nèi)�、婦女學(xué)校的校長(zhǎng)劉桂蘭、少共負(fù)責(zé)人葛賢福等。每期培訓(xùn)100多人，培養(yǎng)了大批能文能武的優(yōu)秀指揮員和地方工作領(lǐng)導(dǎo)骨干，如何連芝、王定國(guó)、吳朝祥、肖成英（劉堅(jiān)）等人。[22]如在民政和文教等政府各部門里工作的女性，革命法庭、保衛(wèi)局等政法單位里的女警不斷增加。通過(guò)一系列針對(duì)性強(qiáng)、實(shí)效性強(qiáng)、政治性強(qiáng)的培訓(xùn)，婦女的文化水平、社會(huì)地位、解放意識(shí)、政治覺悟等普遍得到了提高和增強(qiáng)，革命積極性空前高漲，婦女干部群體由此成為了川陜蘇區(qū)革命斗爭(zhēng)的重要力量，婦女武裝尤其是婦女獨(dú)立團(tuán)（中國(guó)人民軍隊(duì)史上第一支大規(guī)模的正規(guī)女兵部隊(duì)）在川陜蘇區(qū)革命中做出了不可磨滅的歷史貢獻(xiàn)，在紅軍長(zhǎng)征、抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期、解放戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期都做出過(guò)巨大貢獻(xiàn)，直至新中國(guó)成立后也仍然充當(dāng)著重要角色。

　　三、川陜蘇區(qū)時(shí)期黨校干部教育的當(dāng)代啟示

　　川陜蘇區(qū)時(shí)期黨校的干部教育內(nèi)容全面，形式多樣，對(duì)象精準(zhǔn)，方式接地氣，既重視了馬克思主義理論的武裝，又強(qiáng)調(diào)了干部教育的實(shí)效，其教育思想具有革命性，教育目的具有針對(duì)性，教學(xué)形式具有多樣性，教學(xué)內(nèi)容具有政治性，教學(xué)方法具有靈活性；既革除了封建教育禮教,又融入了先進(jìn)的教育理念；既培養(yǎng)了大批黨的骨干力量，又提升了軍隊(duì)的戰(zhàn)斗力，為黨和政府提供了強(qiáng)而有力的干部隊(duì)伍保障[23]。回顧川陜蘇區(qū)時(shí)期黨校干部教育的方針、政策、宗旨、實(shí)踐舉措及歷史特點(diǎn)等，無(wú)疑對(duì)新時(shí)代的干部教育具有重要的啟示。

　　（一）突出政治標(biāo)準(zhǔn)，建強(qiáng)新時(shí)代干部隊(duì)伍。中國(guó)共產(chǎn)黨的性質(zhì)宗旨決定了黨必須旗幟鮮明講政治，必須抓好黨的政治建設(shè)。突出政治標(biāo)準(zhǔn)就是加強(qiáng)“堅(jiān)持原則、敢于斗爭(zhēng)”的政治擔(dān)當(dāng)教育，將“政治紀(jì)律和政治規(guī)矩”作為干部的底線和紅線。在中國(guó)革命、建設(shè)、改革實(shí)踐中，都是依靠一代又一代政治上靠得住的干部，中國(guó)共產(chǎn)黨才帶領(lǐng)全國(guó)各族人民取得了舉世矚目的偉大成就。干部教育是革命發(fā)展的根本，思想政治教育是干部教育的關(guān)鍵，思想政治教育的重點(diǎn)就是加強(qiáng)馬克思主義理論學(xué)習(xí)和政治意識(shí)、政治覺悟的培養(yǎng)。川陜蘇區(qū)時(shí)期的黨校干部教育一直將思想政治教育作為重要內(nèi)容貫穿始終。川陜省委蘇維埃政府根據(jù)中央指示，結(jié)合時(shí)代特點(diǎn)和當(dāng)?shù)氐膶?shí)際情況，將政治標(biāo)準(zhǔn)作為教育、培養(yǎng)、選拔干部的先決條件，為黨校干部教育培養(yǎng)工作指明了方向。因此，黨校干部教育的目標(biāo)、內(nèi)容、形式及方法，教學(xué)組織與管理等都是為革命戰(zhàn)爭(zhēng)和政權(quán)建設(shè)服務(wù)，具有很強(qiáng)的政治標(biāo)準(zhǔn)。除了通過(guò)黨校正規(guī)培訓(xùn)進(jìn)行政治理論學(xué)習(xí)外，還將政治教育融入到干部的工作和生活中，如《中國(guó)共產(chǎn)黨川陜省第二次大會(huì)組織問(wèn)題決議案》規(guī)定：“黨員首先要學(xué)習(xí)什么是共產(chǎn)主義、共產(chǎn)黨？特別要將共產(chǎn)國(guó)際‘中國(guó)革命問(wèn)題’決議之基本問(wèn)題來(lái)研究，尤其是在復(fù)雜的革命環(huán)境中，‘左’傾、右傾機(jī)會(huì)主義的發(fā)生，更必須加倍堅(jiān)決的反對(duì)一切對(duì)于馬克思、列寧主義的曲解，反對(duì)托陳取消派叛徒的理論的影響，反對(duì)脫離實(shí)際生活學(xué)院式的研究宣傳，要給黨員多編印各種由淺入深的理論小書和研究材料。”[24]當(dāng)今堅(jiān)持正確政治方向和辦學(xué)方向，牢固樹立黨校姓“黨”的意識(shí)，就要把學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想貫穿理論教育和黨性教育始終，推動(dòng)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想進(jìn)教材、進(jìn)課堂、進(jìn)頭腦，指導(dǎo)實(shí)踐，推動(dòng)工作，教育引導(dǎo)廣大學(xué)員增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”、堅(jiān)定“四個(gè)自信”、做到“兩個(gè)維護(hù)”。加強(qiáng)和改進(jìn)新形勢(shì)下黨校工作更要堅(jiān)持嚴(yán)以治校、嚴(yán)以治教、嚴(yán)以治學(xué)，對(duì)來(lái)黨校學(xué)習(xí)培訓(xùn)的干部，無(wú)論什么身份或職務(wù)，都要堅(jiān)持從嚴(yán)治校，當(dāng)作普通學(xué)員來(lái)嚴(yán)格教育和管理，從思想、政治、作風(fēng)等方面嚴(yán)起來(lái)、強(qiáng)起來(lái)，進(jìn)一步強(qiáng)化黨員干部的政治信仰，嚴(yán)明政治紀(jì)律和政治規(guī)矩，大力培養(yǎng)政治過(guò)硬、德才兼?zhèn)洹⒖爱?dāng)重任的優(yōu)秀干部，為保證黨和國(guó)家各項(xiàng)事業(yè)始終沿著正確方向前進(jìn)提供堅(jiān)實(shí)的骨干支撐。

　　（二）強(qiáng)化黨性教育，提高新時(shí)代干部素養(yǎng)。黨性教育是黨員干部的必修課，是干部教育的關(guān)鍵內(nèi)容。《2018—2022年全國(guó)干部教育培訓(xùn)規(guī)劃》規(guī)定：“各級(jí)黨校（行政學(xué)院）、干部學(xué)院的主體班次都要設(shè)置黨性教育課程，1個(gè)月以上的班次要安排學(xué)員進(jìn)行黨性分析，確保黨性教育課程不低于總課時(shí)的20%。”[25]“黨性”一詞在川陜蘇區(qū)時(shí)期并未出現(xiàn)，但黨性教育作為“必修課”始終貫徹在蘇區(qū)干部教育之中。川陜蘇區(qū)黨校開設(shè)的課程大多以學(xué)習(xí)馬列主義理論、黨的基本知識(shí)、方針政策為主，將思想政治教育貫穿在干部的學(xué)習(xí)和工作中，鍛煉干部運(yùn)用馬列理論分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。川陜蘇區(qū)“黨的工作作風(fēng)是英勇斗爭(zhēng)、積極工作、埋頭苦干、勤勞樸素、著軍服握槍刀、作戰(zhàn)搜山、抬傷兵、背糧食因而產(chǎn)生了黨的干部的戰(zhàn)斗性和踏實(shí)性”[26]。黨的工作作風(fēng)的直接體現(xiàn)就是黨員干部在群眾中發(fā)揮先鋒模范作用。在《支部組織及其工作》中就提到：“共產(chǎn)黨是工人階級(jí)的先鋒隊(duì)黨員在蘇維埃和其它機(jī)關(guān)內(nèi)要特別負(fù)責(zé),為一般的模范。”[27]川陜蘇區(qū)的共產(chǎn)黨員和革命干部，在創(chuàng)建與保衛(wèi)蘇區(qū)、肅反建政、土地革命、擴(kuò)大紅軍、經(jīng)濟(jì)文化建設(shè)以及敵人白色恐怖等各項(xiàng)斗爭(zhēng)中,充分發(fā)揮了先鋒模范作用，他們以自己的言論和行動(dòng)來(lái)影響廣大群眾，使群眾緊緊圍繞在黨的周圍，用他們的赤心、汗水和熱血,帶領(lǐng)蘇區(qū)人民譜寫了一曲曲共產(chǎn)主義事業(yè)的凱歌。立足新時(shí)代新征程新使命，作為川陜蘇區(qū)首府的巴中市深入貫徹落實(shí)習(xí)近平總書記“要把紅色資源利用好、把紅色傳統(tǒng)發(fā)揚(yáng)好、把紅色基因傳承好”的重要要求和省委關(guān)于黨性教育部署要求，充分挖掘本地豐富的紅色資源，傳承川陜蘇區(qū)時(shí)期黨校辦學(xué)的優(yōu)良傳統(tǒng)，以市委黨校和大巴山干部學(xué)院為載體，肩負(fù)起牢筑理想信念、培育時(shí)代新人的重大使命，加強(qiáng)黨員干部黨性教育，筑牢共產(chǎn)黨人信仰之基。

　　（三）加強(qiáng)監(jiān)督管理，推動(dòng)新時(shí)代干部作風(fēng)建設(shè)。加強(qiáng)干部監(jiān)督管理是干部教育培養(yǎng)工作得以高效進(jìn)行的保障。干部的監(jiān)督管理工作就是堅(jiān)持嚴(yán)格的標(biāo)準(zhǔn)，把干部管理監(jiān)督與干部教育培養(yǎng)、選拔任用、考察考核、日常管理結(jié)合起來(lái)，提供有效的制度保障，從而形成嚴(yán)格管理監(jiān)督干部成為“新常態(tài)”。川陜蘇區(qū)時(shí)期黨校的干部教育就是有賴于黨對(duì)干部隊(duì)伍的有力監(jiān)督和管理，才使得干部教育在干部隊(duì)伍建設(shè)中發(fā)揮出最大的作用。為充分發(fā)揮干部管理監(jiān)督職能作用，川陜蘇區(qū)建立了巡視工作制度，以派遣巡視員巡察的方式指導(dǎo)地方工作，指導(dǎo)監(jiān)督黨的基層組織建設(shè)和監(jiān)督考察本地干部。《中共川陜省第二次代表大會(huì)組織問(wèn)題決議案》對(duì)巡視工作作了特別要求：“為了加強(qiáng)各級(jí)的領(lǐng)導(dǎo)作用,并了解下級(jí)工作情形，必須有經(jīng)常巡視工作，要有組織、有計(jì)劃地討論、研究區(qū)域詳情，避免成為形式主義。”[28]因此，當(dāng)時(shí)省委、縣委、區(qū)委，乃至于鄉(xiāng)黨支部對(duì)巡視工作相當(dāng)認(rèn)真。如川陜省委書記周純?nèi)�、省委組織部長(zhǎng)余洪遠(yuǎn)等，多次到南江、長(zhǎng)赤兩縣視察。南江縣委通常有三分之一的干部輪流在區(qū)鄉(xiāng)巡視檢查工作，有時(shí)為了工作需要,還要抽調(diào)區(qū)委書記等干部到其它區(qū)巡視。《培養(yǎng)干部的提案》中提到要加強(qiáng)對(duì)巡視員的培養(yǎng)，“無(wú)論紅軍及地方巡視員，都要經(jīng)相當(dāng)培養(yǎng)，出發(fā)前要把自己工作討論清楚，出發(fā)時(shí)可帶一兩個(gè)新干部同行，并一路實(shí)際培養(yǎng)之巡視員回來(lái)，應(yīng)作詳細(xì)報(bào)告并在委員會(huì)上討論指正。”[29]通過(guò)對(duì)巡視員的教育培養(yǎng)，增強(qiáng)自身示范帶動(dòng)，還能對(duì)蘇區(qū)干部人事工作進(jìn)行巡視指導(dǎo)，自覺接受群眾監(jiān)督，營(yíng)造良好的政治生態(tài)。面對(duì)百年未有之大變局及從嚴(yán)治黨的新形勢(shì)新任務(wù)，必須不斷豐富和改進(jìn)干部管理監(jiān)督的內(nèi)容和方式，適應(yīng)黨和國(guó)家對(duì)干部所提出的新要求，不僅要求新時(shí)代的干部做敢于斗爭(zhēng)、嚴(yán)于律己、廉潔奉公、無(wú)私奉獻(xiàn)的模范，還要求增強(qiáng)干部隊(duì)伍拒腐防變和抵御風(fēng)險(xiǎn)的能力，為實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興提供堅(jiān)實(shí)的組織保障。

　　（四）加強(qiáng)分類建設(shè)，提升新時(shí)代縣級(jí)黨校水平。縣級(jí)黨校作為基層黨員干部特別是領(lǐng)導(dǎo)干部提升理論水平、堅(jiān)定理想信念、提高政治素養(yǎng)的專責(zé)機(jī)構(gòu)，直接面向基層、服務(wù)基層，是教育培訓(xùn)基層黨員干部的主渠道，抓好縣級(jí)黨校分類建設(shè)，對(duì)于加強(qiáng)基層干部和黨員隊(duì)伍建設(shè)，夯實(shí)黨的執(zhí)政基礎(chǔ)具有重要意義。川陜蘇區(qū)時(shí)期，鑒于緊張的戰(zhàn)爭(zhēng)形勢(shì)，不僅前線需要大量的軍事人才，后方建設(shè)也需要大量的黨政干部奮發(fā)圖強(qiáng)，各崗位都迫切需要大量能擔(dān)重任的干部，迫切希望他們能充分接受黨的良好教育，各縣委整合利用當(dāng)?shù)氐馁Y源，專門為黨員開辦了流動(dòng)訓(xùn)練班。如南江縣委為培養(yǎng)黨團(tuán)員和支部工作人才，經(jīng)常開辦黨團(tuán)員和基層干部培訓(xùn)班，對(duì)學(xué)員進(jìn)行馬列主義、理想前途、工作方法、革命氣節(jié)等多方面的教育。學(xué)員畢業(yè)后，大部分都回到基層，壯大了基層干部隊(duì)伍，提升了基層干部素養(yǎng)。南江縣委、長(zhǎng)赤區(qū)委也輪流輸送基層干部進(jìn)省委黨校，其主要干部基本上都參加了川陜省委黨校學(xué)習(xí)，提高了理論水平與領(lǐng)導(dǎo)能力[30]。如八廟區(qū)蘇主席李正良參加了省委黨校首屆學(xué)員學(xué)習(xí)，回縣后任八廟區(qū)委書記，又很快被選為縣蘇主席和紅江縣委書記。李子埡鄉(xiāng)黨支部派出黨員李順年、周敬林、余紹瓊、陳治安、廖永江、何含德、劉永儒等8人參加了省委黨校培訓(xùn)班20天，等等，總計(jì)兩縣參加省委黨校學(xué)習(xí)和培訓(xùn)的黨團(tuán)員和基層干部達(dá)500余人，結(jié)業(yè)回來(lái)后，大部分都擔(dān)任了領(lǐng)導(dǎo)干部。川陜蘇區(qū)時(shí)期，省委黨校和各縣級(jí)黨校的干部培訓(xùn)工作對(duì)于新時(shí)代加強(qiáng)縣級(jí)黨校分類建設(shè)具有重要啟示和借鑒。2020年4月，中共四川省委書記彭清華在主持召開聯(lián)合共建四川長(zhǎng)征干部學(xué)院暨縣級(jí)黨校分類建設(shè)工作座談會(huì)上強(qiáng)調(diào)，要“深入貫徹落實(shí)習(xí)近平總書記關(guān)于黨校辦學(xué)治校系列重要指示精神，扎實(shí)推進(jìn)縣級(jí)黨校分類建設(shè)、整合優(yōu)化，著力提升新時(shí)代四川黨校教育和干部培訓(xùn)整體水平，努力把黨校建設(shè)成為政治上向黨中央看齊的陣地、思想上引領(lǐng)黨員干部的高地”。[31]巴中作為川陜蘇區(qū)首府，紅色資源富集，紅色文化厚重，紅色基因深厚，大巴山干部學(xué)院“適時(shí)而生”，充分發(fā)揮川陜蘇區(qū)資源優(yōu)勢(shì)，以建設(shè)全國(guó)蘇區(qū)一流干部培訓(xùn)基地為目標(biāo)，做大做強(qiáng)干部黨性教育品牌，緊扣全省重點(diǎn)任務(wù)抓好干部培訓(xùn)，按照省委和市委統(tǒng)一部署，把推進(jìn)縣級(jí)黨校分類建設(shè)作為一項(xiàng)重要工作來(lái)抓，認(rèn)真落實(shí)省委“一年全面推進(jìn)、兩年基本改善、三年總結(jié)提升”總體要求，加強(qiáng)示范引領(lǐng)、業(yè)務(wù)幫帶，堅(jiān)持統(tǒng)籌協(xié)調(diào)、上下聯(lián)動(dòng)，以此次分類建設(shè)為契機(jī)，進(jìn)一步整合區(qū)域培訓(xùn)資源、深化辦學(xué)體制改革、加強(qiáng)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)、優(yōu)化黨校功能布局，與區(qū)縣黨校共同打造一批特色基地、培育一批專業(yè)師資、編寫一批紅色教材、開發(fā)一批精品課程、推出一批科研成果，帶動(dòng)區(qū)縣黨校不斷提升辦學(xué)質(zhì)量和水平，努力建成四川紅色基因教育“三大支撐”即“長(zhǎng)征豐碑、蘇區(qū)精神、將帥故里”的重要一極。

　　〔參考文獻(xiàn)〕

　　[1][14][18][22]中共巴中市委，巴中市人民政府.川陜革命根據(jù)地簡(jiǎn)史[M].巴中：川新出內(nèi)巴市，2005：1，280，279，281.

　　[2][4][5][7][19][20][24][28]西華師范大學(xué)歷史文化學(xué)院,川陜革命根據(jù)地博物館.川陜革命根據(jù)地歷史文獻(xiàn)資料集成：上冊(cè)[M].成都：四川大學(xué)出版社，2012：85，85，42，85，85，415-416，85，86.

　　[3]四川省檔案館.川陜蘇區(qū)報(bào)刊資料選編[M].成都：四川省社會(huì)科學(xué)院出版社，1987：34.

　　[6][8][9][12][17][26][27][30]中共南江縣委黨史研究室.川陜革命根據(jù)地南江斗爭(zhēng)史[M].北京：中共黨史出版社，1991：120，118，118，116-117，120-121，121，121，116.

　　[10][13][29]西華師范大學(xué)歷史文化學(xué)院，川陜革命根據(jù)地博物館.川陜革命根據(jù)地歷史文獻(xiàn)資料集成：中冊(cè)[M].成都：四川大學(xué)出版社，2012：836，836-837，837.

　　[11][16]李承潞.川陜蘇區(qū)干部培養(yǎng)問(wèn)題研究［D］.西華師范大學(xué).2018.

　　[15]林超等.川陜革命根據(jù)地歷史長(zhǎng)編[M].成都:四川人民出版社，1982：522-523．

　　[21]徐向前.《歷史的回顧》[M].北京：解放軍出版社，2016：258.

　　[22]畢英濤.川陜蘇區(qū)時(shí)期發(fā)展教育事業(yè)的歷史舉措及特點(diǎn)探析［J］.四川文理學(xué)院學(xué)報(bào)，2010(4)：27-28.

　　[25]中共中央關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)新形勢(shì)下黨校工作的意見［N］.人民日?qǐng)?bào)，2015-12-14.

　　[31]彭清華主持召開聯(lián)合共建四川長(zhǎng)征干部學(xué)院暨縣級(jí)黨校分類建設(shè)工作座談會(huì)［N］.四川日?qǐng)?bào)，2020-04-24.